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一次夏令营引发素质教育的思考

时间:2006-2-20 9:35:16 来源:导医网 点击:

  三天的夏令营结束了。城里孩子、山里孩子都用日记的形式表达了对对方的看法。村里孩子对城里孩子的评价是:聪明、积极主动、活泼、反应快、自私、没礼貌、浪费严重,还有“他们不愿理我们”;城里孩子说村里孩子:纯朴、能吃苦、为人热情、学东西认真、穷、不爱说话、反应慢、脏......

  处于燕山山脉东段的罗家沟,是一个真正的山沟,这块方圆20公里的地方,只有6户农家。北京的一个“吃苦夏令营”营地就选在这个距北京100公里、离平谷县城25公里的地方。

  夏令营的参加者是30多名9到14岁的孩子,都是品学兼优的好学生。夏令营活动从7月29日开始,历时3天。

  所有的城里孩子一到罗家沟,眼前的一切新奇而又陌生:

  “这儿有蚂蚱!”

  “妈呀,这么大的狗!”

  “这树上是核桃吗?”

  “这是什么动物叫?什么?是驴?”

  夏令营中的一个男孩子,今年该上四年级了,有一天他突然问妈妈:“有粉红色的猪吗?”

  说来这也不能怪孩子,他们的父辈,多多少少还通过学农之类的活动接触过农村,可到了他们这一代,接触农村就是周末到郊区看看风景,吃一顿如同城里饭馆的农家饭。真正的农村,距离他们仍然十分遥远。

  同时参加夏令营的,还有罗家沟及周边的十几个与城里孩子相当年纪的农村孩子,他们也提前为夏令营进行了准备……

  夏令营的活动安排是丰富多彩的,登山、联欢、到农民家吃真正的农家饭。萨克斯、手风琴、小军鼓——城里孩子的多才多艺让罗家沟的孩子们开了眼界;而罗家沟的孩子也拿出了他们的娱乐项目,一根普通的铁管吹出“罗家沟风笛”,滚大胶皮轮胎,几个女孩子也勇敢地上台合唱:“什么结子高又高……”

  当城市和乡村的孩子坐在一起时,真正的差别显现出来。

  吃饭,城乡孩子是在一起的。不管是哪一顿饭,队形永远是一个扇面形围在盛饭的老师面前,最前面的是城里的大孩子,其后是小孩子,最后是罗家沟的孩子们,他们总是最后一拨盛饭,先最小的小孩,大一点的孩子站在后面。

  拿一个馒头,吃不了就扔在垃圾桶里,城里的孩子们普遍这样做;而罗家沟的孩子也有拿多了馒头的时候,但他们一定会把剩下的馒头慢慢吃下去。

  从表面看,罗家沟的孩子在现代技能上肯定输于城里学生,但在艰苦环境中长大的孩子,无疑更具有与大自然相处的能力和强壮的体魄。

  从小就要体谅父母的辛劳,照顾幼小的弟妹,参与农业劳动,罗家沟的孩子早早就懂得了生活的艰难,他们不会要求周围的人都要以自己为中心,更不会认为自己是家庭中最应该享受特殊照顾的一员。

  在夏令营结束时,组织者们分别问这两拨孩子:“吃得好吗?”

  一些城里孩子回答:“不好!回家我要摆上一大桌,好好吃一顿!”

  罗家沟的孩子们回答:“太好了,比过年时吃得还好!”

  最典型的一幕发生在最后。夏令营的面包车停在来接孩子的家长面前,一个孩子跳下车大叫:“最近的麦当劳在哪儿?”

  在孩子小时,作为家长往往低估了子女吃苦的能力,甚至刻意去回避让孩子吃苦的环境,但当孩子长成人后,他们会悲哀地发现,自己已经失去了适应环境的能力,他们在父母的关爱中退化了!

  在夏令营开办之前,主办者们就有精神准备,他们可能面对着30多个只顾自己的独生子女,但没料到的是孩子们的自私比想象的还要严重。

  夏令营里最小的营员没有带饭盆,看到别人吃饭,饥肠辘辘的他站在一旁哭了起来,一群身高已如成人的大孩子端着饭盆漠然视之。

  夏令营组织登山比赛,一群城里孩子跑在前面,罗家沟的孩子跟在后面走,为什么不力争第一呢?罗家沟的孩子们懂事地说:“这山我们天天爬,他们比不过我们,但是他们大老远来的,是客人。”可就是这样,还有一些城里孩子拚命在山里孩子面前设置障碍,怕他们超过自己。

  有一件事令所有工作人员感到生气:城里来的孩子爱吃村里柴鸡下的鸡蛋,在夏令营结束的最后一天中午,工作人员炒了一大盆柴鸡蛋,准备端到孩子们面前,一个女孩坐在那里,大模大样地叫着工作人员:“喂,柴鸡蛋,过来,让我看看!”

  端着柴鸡蛋的老师真的生气了。他走到比他女儿还小的孩子面前,“你站起来!你在家里对你爸爸就这样说话吗?”口出不逊的小姑娘无言以对。

  三天的夏令营结束了。城里孩子、山里孩子都用日记的形式表达了对对方的看法。村里孩子对城里孩子的评价是:聪明、积极主动、活泼、反应快、自私、没礼貌、浪费严重,还有“他们不愿理我们”;城里孩子说村里孩子:纯朴、能吃苦、为人热情、学东西认真、穷、不爱说话、反应慢、脏。

  在世界上所有的爱中,父母之爱的酒杯是盛得最满的,但孩子不可能永远浸泡在父母之爱中,作家长的应该明白:今天为孩子所做的一切,都是为了将来孩子走出自己的视线后,能更好地在人生的道路上走下去。

  为此,我们无疑需要准备让孩子在精神和物质上吃苦,让他们由此学会做人、学会做事、学会相处、学会求知,学会面对各种困难,这才是素质教育的根本所在。

责任编辑:juliet

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