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时间：2006-1-5 10:39:15 来源：导医网 点击： |
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曾经有一个故事是这样的：一个老人生活在一个宁静的街区，每天他都在黄昏时坐在窗前，看看日落时的红霞，享受一段惬意的时光。可是有一天的黄昏，一群年轻人蜂拥而至，他们以踢丢弃在地上的铁皮罐为乐，大呼小叫，完全破坏了安宁的气氛。而且随后的几天，他们天天都到，老人再也无法追回以前的温馨了。
于是有一天老人来到这群年轻人的面前，告诉他们他很高兴有人每天到这儿未嬉戏玩闹，为此他愿意给每人每天3元钱的酬劳。那几个年轻人自然喜出望外，答应每天都未。过了几天，老人告诉他们他手头拮据，酬劳降为2元，年轻人没说什么，依然每天准时到。又过了几天、老人又说酬劳降为0．5元，这下年轻人开始不怎么高兴了，玩起来也不再起劲。再过了几天，老人说不再支付他们的酬劳了，这时年轻人都非常气愤，决定不再为这个吝啬的老头服务，从此就再也不曾来过这个街区，而老人也重新开始欣赏黄昏的日落了。
也许你会说，这种事不可能发生。是否曾有这样的故事，我们姑且不论，但是它的确是符合心理学原理的，这称为“奖励的隐蔽代价”。
我们在完成某些工作时，有些时候并不是为了得到奖赏，而只是因为工作的本身就使人感兴趣，令人得到满足。而此时如果不合时宜地给予外部奖励(如奖金)，那么我们对于工作就会变得消极起来了，似乎它已带上了职业的色彩，工作本身开始变得不再吸引人了。如一个业余摄影师如果放弃原有职业而转为职业摄影师，他可能会发现摄影不再显得那么令人兴奋而变得枯燥乏味了。
心理学家的实验也证明，来自外部的报酬会削弱一个人的内在动机。当外部诱因消失时，那么工作效率将急速下降。不过心理学家也发现，表扬是一种例外，这可能是因为表扬本身包含了对人能力的肯定，从而激发了其对于工作的新热情。
你在对待孩子的学习问题时，是否也有过类似过份强调物质奖励的毛病呢?还是去教会孩子们，如何愉快而有兴趣地进行学习吧，毕竟学习应该成为一种自发的活动而非负担。
责任编辑：juliet |
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